LO QUE HE APRENDIDO:
Relacionar: ¿Cómo conecto lo que he leído sobre otros métodos de trabajo que ya conocía?
Nuestro alumnado no nos presta toda la atención que nos gustaría y la clave está en cómo aprendemos, en cómo aprende nuestro cerebro y entender que necesita estimulaciòn integral y enriquecimiento metodológico.El sistema nervioso se adapta constantemente a las circunstancias cambiantes. La evaluación del aprendizaje y su autorregulación son imprescindibles. Vamos aprendiendo de nuestra práctica metacognitiva a través de grupos base, dinámicas, rutinas-destrezas, diarios de apje y portfolios.
Ampliar: ¿Qué nuevas ideas me han surgido?
- Llevar al aula aquellas actividades que garanticen el proceso de aprendizaje y crear caminos y paisajes.
- Cuanto más sepamos cómo aprenden nuestros alumnos mejor podremos acompañarlos en su proceso de aprendizaje.
- Tenemos que trabajar con decisión y valentía, artefactos digitales, creatividad, Ilusión y ganas para:
- Enseñar a pensar,compartir y con interdependencia positiva que genere responsabilidad.
- Aprendizaje cooperativo y aprendizaje de alumno a alumno y hacer valoración y mostrar evidencias del trabajo realizado.
- Crecer con mi alumnado.
- Convertir el aula en una comunidad de aprendizaje.
- Conectar currículo y realidad.
- Celebrar y saborear el trabajo bien realizado analizando los problemas que se hayan producido y diseñando estrategias para resolverlos.
Preguntar: ¿Qué me parece complicado? ¿Qué preguntas me han surgido? ¿Creo que algunas de las propuestas puedo llevarlas a mi aula?
Me parece algo complicado realizar cambios en la evaluación y poder llegar a todas las inteligencias y a todos los niveles.
Puedo trabajar en más ocasiones en grupos colaborativos, realizar un paisaje para cada unidad y generar más motivación antes de realizar las distintas actividades.
Pasar del “yo” como docente a equipo que plantea un reto a los alumnos.
¿Cómo visualizar el trabajo de cada equipo?
¿Cómo documentar de manera más eficaz las evidencias del trabajo realizado y el proceso de aprendizaje?
Por supuesto intentaré llevar al mi aula -y compartir con otros compañeros para que las lleven a las suyas- todas estas interesantísimas propuestas.
- Enseñar a pensar,compartir y con interdependencia positiva que genere responsabilidad.
- Aprendizaje cooperativo y aprendizaje de alumno a alumno y hacer valoración y mostrar evidencias del trabajo realizado.
- Crecer con mi alumnado.
- Convertir el aula en una comunidad de aprendizaje.
- Conectar currículo y realidad.
- Celebrar y saborear el trabajo bien realizado analizando los problemas que se hayan producido y diseñando estrategias para resolverlos.
Preguntar: ¿Qué me parece complicado? ¿Qué preguntas me han surgido? ¿Creo que algunas de las propuestas puedo llevarlas a mi aula?
Me parece algo complicado realizar cambios en la evaluación y poder llegar a todas las inteligencias y a todos los niveles.
Puedo trabajar en más ocasiones en grupos colaborativos, realizar un paisaje para cada unidad y generar más motivación antes de realizar las distintas actividades.
Pasar del “yo” como docente a equipo que plantea un reto a los alumnos.
¿Cómo visualizar el trabajo de cada equipo?
¿Cómo documentar de manera más eficaz las evidencias del trabajo realizado y el proceso de aprendizaje?
Por supuesto intentaré llevar al mi aula -y compartir con otros compañeros para que las lleven a las suyas- todas estas interesantísimas propuestas.
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